Il premio “E. Fermi” si svolge da oltre 10 anni con la finalità di arricchire l’offerta formativa scolastica con una serie di attività dirette a diffondere la cultura scientifica, a dare ampia e mai “unilaterale” lettura di ogni evoluzione scientifica, ad educare alla scoperta ed al confronto di idee con spirito libero. Nello stesso l’iniziativa rappresenta un ampio contenitore di eventi culturali che coinvolgono l’intera comunità , che, nel tempo, ha mostrato di apprezzare la quantità e qualità degli interventi.
La scuola si afferma nel suo ruolo di agenzia culturale per docenti e studenti e per l’intero territorio.
L’incontro con la cultura scientifica si realizza attraverso discussioni guidate, conferenze, incontri con gli autori vincitori del premio ed una rappresentazione teatrale con contenuto attinente al pensiero ed alla storia della scienza.
Il contatto con le case editrici, finalizzato a diffondere il premio ed a richiedere la loro partecipazione, avviene sulla base di un elenco di libri pubblicati nell’anno precedente e selezionati da una Giuria composta da eminenti personalità del mondo scientifico nazionale ed internazionale .
Nel mese di gennaio si riunisce la Giuria tecnica del premio per scegliere tra le opere inviate dalla case editrici (nella edizione precedente del premio sono state inviate circa quaranta opere) le due vincitrici. Tutti i giurati hanno avuto per tempo una copia delle opere partecipanti.
La premiazione è prevista fine maggio, e sarà preceduta da tre eventi sempre connessi a tematiche scientifiche o al pensiero scientifico ed alla sua storia.
Alla cerimonia di premiazione saranno presenti i due autori per presentare al pubblico le loro opere. prima della presentazione, i sessanta membri della Giuria dei lettori esprimeranno mediante votazione le loro preferenze in relazione al primo e al secondo premio.
Arricchiscono le iniziative del Premio Fermi anche gli incontri del ciclo “Pratiche Filosofiche e proposte di valori” - incontri con autorevoli esponenti della cultura italiana attraverso i quali si propone la lettura e la riflessione critica sulla “contemporaneità”.